UBND HUYỆN PÁC NẶM
PHÒNG GD&ĐT
A. HƯỚNG DẪN GIẢNG DẠY
VÀ THỰC HIỆN PPCT MÔN TOÁN CẤP THCS
Ngoài những Quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) về Hướng dẫn sử dụng Khung phân phân phối chương trình (PPCT) cấp trung học cơ sở nói chung và môn Toán nói riêng; từ năm học 2011 – 2012, Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn thực hiện phân phối PPCT giảng dạy môn Toán cấp THCS như sau:
I. Thực hiện các quy định chuyên môn.
1. Quy định về thực hiện nội dung chương trình.
a) Từ năm học 2011 -2012, thực hiện phân phối chương trình do Sở GD&ĐT ban hành.áp dụng cho các trường học 01 buổi/ngày.
b) Lưu ý khi thực hiện chương trình, sách giáo khoa môn Toán.
Cần bám sát chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với HS của chương trình môn Toán ban hành theo quyết định 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006, Hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN ban hành tại Quyết định số 5646/QĐ-BGDĐT, ngày 1/9/2009, KPPCT của Bộ GDĐT và PPCT của Sở GDĐT.
Sở GD&ĐT khuyến khích giáo viên áp dụng linh hoạt chương trình và sách giáo khoa (SGK) theo đặc điểm vùng, miền và đối tượng học sinh (HS), vận dụng SGK trong dạy học cho các đối tượng HS khác nhau. Tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng thực chất là quá trình tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập để từng đối tượng HS đều đạt được chuẩn đó và phát triển được các năng lực của cá nhân bằng những giải pháp phù hợp. Cụ thể:
Căn cứ PPCT của Sở GD&ĐT, các phòng GD&ĐT, trường THCS nếu có điều kiện bố trí giáo viên và kinh phí chi trả giờ dạy vượt định mức quy định (các trường học nhiều hơn 6 buổi/tuần), thì phòng GDĐT trình Sở GDĐT phê chuẩn việc điều chỉnh PPCT tăng thời lượng dạy học.
- Thực hiện giảng dạy chủ đề tự chọn do tổ Toán lựa chọn trong danh mục các chủ đề tự chọn (chủ đề bám sát, hay nâng cao) quy định trong phân phối chương trình về thời lượng cho mỗi chủ đề cần điều chỉnh cho phù hợp với đối tượng; nội dung, thời lượng giảng dạy chủ đề tự chọn phải được ban giám hiệu phê duyệt.
- Đối với trường học 2 buổi trên ngày: buổi thứ 2 không dạy chương trình chính khoá. Tổ Toán căn cứ thời lượng nhà trường quy định cho môn Toán, xây dựng chi tiết chương trình nội dung theo hướng:
+ Bổ trợ ôn tập những kiến thức cho HS yếu kém ở môn toán, HS đầu cấp, cuối cấp(6, 9).
+ Phụ đạo HS yếu kém.
+ Dạy nâng cao cho HS khá giỏi.
Bộ GD&ĐT quy định “Chuẩn kiến thức, kĩ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kĩ năng của môn học, hoạt động giáo dục mà HS cần phải có và có thể đạt được sau từng giai đoạn học tập”. Đây là cơ sở pháp lí thực hiện dạy học đảm bảo những yêu cầu cơ bản, tối thiểu của chương trình, thực hiện dạy học kiểm tra, đánh giá phù hợp với các đối tượng HS; trên cơ sở đó sẽ đáp ứng nhu cầu phát triển của từng cá nhân HS, giúp giáo viên chủ động, linh hoạt, sáng tạo trong áp dụng chương trình, từng bước đem lại cho HS sự bình đẳng trong phát triển năng lực cá nhân.
Giáo viên áp dụng linh hoạt chương trình và SGK theo đặc điểm vùng, miền và đối tượng HS, vận dụng SGK trong dạy học cho các đối tượng HS khác nhau. Tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng thực chất là quá trình tổ chức, hướng dẫn HS hoạt động học tập để từng đối tượng HS đều đạt được chuẩn đó và phát triển được các năng lực của cá nhân bằng những giải pháp phù hợp. Cụ thể:
+ Từ khâu lập kế hoạch bài học, tổ chức và hướng dẫn các hoạt động học tập của HS đến kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS nhất thiết phải căn cứ vào chuẩn kiến thức, kĩ năng.
+ Từ các điều kiện, hoàn cảnh cụ thể của lớp học để lựa chọn các giải pháp thích hợp nhằm giúp từng đối tượng HS đạt được chuẩn kiến thức, kĩ năng bằng sự cố gắng “vừa sức” với từng đối tượng HS đó.
+ Từ kế hoạch phát hiện và bồi dưỡng nâng cao năng lực cho những HS đã đạt chuẩn và có nhu cầu phát triển năng lực cá nhân trong môn học hoặc lĩnh vực học tập.
+ Thực hiện đầy đủ, đúng mức những nội dung cơ bản nhất, quan trọng nhất của chương