WELLCOME TO WEBSITE TRƯỜNG PTCS GIÁO HIỆU

Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tài liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy nhấn vào chữ ĐK thành viên ở phía bên trái, hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay phía bên trái.

Thi HKI(11-12)

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Văn Thành
Ngày gửi: 18h:59' 25-12-2011
Dung lượng: 150.0 KB
Số lượt tải: 42
Số lượt thích: 0 người
UBND HUYỆN PÁC NẶM
PHÒNG GD&ĐT
ĐỀ THI HỌC KỲ I
MÔN: TOÁN – LỚP 8- NĂM HỌC 2011-2012
(Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề)

I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức
- Nhân chia các da thức
- 7 hằng đẳng thức đáng nhớ và các phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử
- Các phép biến đổi phân thức đại số
- Tứ giác và diện tích đa giác
2. Kĩ năng:
- Thực hiện thành thạo các phép tính và biến đổi
- Biết cách chứng minh các kiến thức về hình học.
3. Thái độ:
- Trung thực, cẩn thận, nghiêm túc trong kỳ thi.
- Yêu thích bộ môn toán THCS
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Chuẩn bị đề, đáp án
Học sinh: Ôn tập nội dung chương trình HKI, dụng cụ học tập
III/ Khung ma trận:
Mức độ
Chư đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng
Tổng

1. Nhân, chia đa thức
- Thực hiện được phép nhân đơn thức với đơn thức, đa thức với đa thức.
- Thực hiện được phép chia đa thức cho đơn thức, chia đa thức cho đa thức.




Số câu
Số điểm
Tỉ lệ%
3(câu 1)
1,5
15%


3
1,5
15%

2. Hằng đẳng thức, phân tích đa thức thành nhân tử

- Hiểu và vận dụng được các hằng đẳng thức vào để khai triển hoặc rút gọn các biểu thức đơn giản.
- Phân tích được các đa thức thành nhân tử bằng các PP đơn giản trong các trường hợp không quá phức tạp


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ%

2(câu 2a, b)
1
10%
2 (câu 2c, d)
1
10%
4
2
20%

3. Cộng, trừ, rút gọn phân thức đại số

- Hiểu được định nghĩa PTĐS, 2 phân tức bằng nhau
- Hiểu rằng đk của biến để giá trị của một phân thức XĐ là ĐK của mẫu thức khác 0
- VD được các tính chất của PTĐS để rút gọn biểu thức.
- Tính giá trị của biến để biểu thức đạt một giá trị bất kỳ nào đó.


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ%

2 (câu 3, 4a)
1
10%
2 (Câu 4c, d)
2,5
25%
4
3,5
35%

4. Tứ giác. Diện tích đa giác
- Hiểu cách vẽ hình, ghi GT-KL
- Biết định lý về tổng các góc của một tứ giác và vận dụng vào tính số đo của góc.
- Biết cách CM độ dài của một đoạn thẳng bằng tổng độ dài của các đọan thẳng cho trước
- Tính được độ dài đoạn thẳng dựa vào các công thức tính diện tích của đa giác


Số câu
Số điểm
Tỉ lệ%

0,5
5%
3 (câu 5a, b, c)
1,5
15%
1(câu 5d)
1
10%
4
3
30%

Tổng
3
2
20%
7
3,5
35%
5
4,5
45%
15
10
100%


UBND HUYỆN PÁC NẶM
PHÒNG GD&ĐT
ĐỀ THI HỌC KỲ I
MÔN: TOÁN – LỚP 8- NĂM HỌC 2011-2012
(Thời gian: 90 phút không kể thời gian giao đề)

Câu 1(1,5đ): Thực hiện phép tính:
a) 
b) (-a - b)(-a + b)
c) (x – 2)(x + 2)(x2 + 4)
Câu 2(2đ): Phân tích các đa thức sau thành nhân tử:
a) 7x2y + 21xy2
b) x2 – x
c) x2 – 2xy + x – 2y
d) x2 – xy – 2y2
Câu 3(0,5đ): Xét xem hai phân thức sau có bằng nhau không?

Câu 4(3đ): Cho biểu thức 
a) Tìm điều kiện của x để biểu thức A xác định?
b) Rút gọn A.
c) Tính giá trị của A khi x =
Câu 5(3đ): Cho tam giác ABC cân tại A, đường cao BH. Từ một điểm M trên cạnh BC hạ MD AC tại D, MK AB tại K. Gọi E là điểm đối xứng của K qua BC.
a) Chứng minh BMK = CMD từ đó chứng minh E, M ,D thẳng hàng
b) Tứ giác BEDH là hình gì ?
 
Gửi ý kiến